科技與歷史互動-創意3D列印設計與應用成果集

By 2017-02-143D列印成果

資工一年級鄭凱文於「蔗,真的是」成果展講解作品

課程大綱

本課程目標為促使科技與歷史互動,在科技方面介紹3D印表機,在歷史方面介紹糖廍地域性文化,促進對於歷史傳統產業之認知,並導入產業之技藝-石車及傳統相關機具的運作原理和結構組成。

藉由研究古老機具的設計原理和歷史脈絡,透過現今新科技將之延續與創新應用於其他面向,讓人社院學生將察覺到的議題,透過科技方式呈現或解決,也透過跨系分組合作,讓資工系的學生能將專業技術運用於解決社會問題或更多元面向的應用,達到人文和科技互動的目的。

課程教學設計與創新說明

課程設計導入校外業師搭配教學,帶領同學逐步學習3D建模,石車及傳統相關機具3D模型,並加以改良創新,進行打造石車和建造置糖廍的前置步驟,另也善化糖廠進行合作,將場域實際問題導入,並運用跨領域學生的專業搭配3D建模技術,進行問題解決與協力規畫。

善化糖廠為全台灣唯二還在製糖的廠區,近期正著手規劃廠區內的日式宿舍群的重現,將與跨域共創課程結合,導入空拍機和建模技術,協力重現樣貌並作為善糖廠域營造欲發展之數位典藏面的一環。

最重要課程目的是推動歷史文人與科技的互動,如果透過科技輔助歷史人文脈絡的具象化,除了讓人社學生習得3D列印技術,也讓理工學科的學生,透過真實歷史場域涉入和問題解決,了解科技可以有更多人文社會的關懷,這是於教育面上的社會影響力,而與善化糖廠之合作,利用空拍和3D建模之技術重現廠區樣貌,參與區域開發或再造之產學或學生新創團隊合作互惠經濟。

成果數量

課程採分組進行,期末一共製作出6組3D列印作品。